为切实加强高职高专院校领导能力建设，提升高职高专院校整体办学水平，推动高等职业教育改革与发展，受教育部高等教育司委托，中国高等教育培训中心、上海市教科院高等职业教育发展研究中心、全国高职高专校长联席会议于11月2日－4日，在北京联合举办了全国高职高专院校领导能力建设高级研讨班（第一期），来自全国40余所高职高专院校的院校长参加了本期研讨。教育部高等教育司高职高专处处长范唯和高等职业教育研究领域内的部分专家学者：张晋峰、马树超、李进、于德弘、朱传礼、王小梅、陈解放、徐越、姜大源以及中国高等教育培训中心主任张钊源参加了本期研讨班。
范唯处长主持了本期研讨班的开班仪式并做了重要讲话。她指出，十五期间，我国高等职业教育取得了阶段性成果，在数量、质量、层次、办学模式、人才培养等方面有了较大突破。然而，我们也应清醒地看到，在取得较大成绩的同时，高职高专的教育改革和发展中仍存在不少问题，突出表现在：基础薄弱、管理制度不完善、办学理念不明确等，因此，加强院校领导能力建设迫在眉睫。本期研讨班将采用全新的研讨模式，各位院校领导可通过参与“政策、理念、规划”三个项目的互动，学习、研讨、提高政策解读能力、分析判断能力、领导决策能力、宏观规划能力等等。范处长希望通过这次全新的研讨模式能够探索出一条切实提高高职高专院校领导能力的有效途径，为推动国家示范性高等职业院校建设做好准备。参加研讨班的各位专家就目前国内高职高专教育改革与发展的重大理论问题与实践问题进行了分析和阐述。专家们普遍认为，明确办学理念，突出办学特色，走内涵发展道路，全面提升教育教学质量，是高职高专院校生存和发展的重要条件。
研讨班的第一个板块的内容是要求各位代表为“高职高专院校单独招生试点工作”提出一个实施方案。各院校长踊跃发言，结合本校招生经验及服务区域与行业的实际要求纷纷提出了自己的意见与建议。范唯处长最后做了评述，要求各院校从服务区域、行业要求、学校招生标准、考试方案及如何保证公平性原则等方面认真思考具体操作方案，并希望各校高度重视这个问题，有效优化生源结构，为高等职业院校更好地实现服务经济社会奠定坚实的基础。
研讨班还采用分组抽签的方式，请院校长们围绕本校十一五发展规划中有关内涵建设的具体实施内容进行7分钟限时发言。发言结束后，再抽签由与会院校长进行现场点评，最后由专家对讲述者及点评者进行再点评。专家从规划内容、逻辑层次、语言表达等方面进行了严格的分析与审评。院校长们认真聆听了专家的意见，并表示要加强学习，弥补不足。
主办单位为研讨班设计了当前高职高专教育改革发展的热点、难点问题共计42题，请与会院校长当场分组讨论，并写出答题关键词，然后全员参与讨论，由专家一一点评。李进校长和马树超主任负责总评。院校长们争相发表自己的意见，气氛热烈、发言活跃，通过与专家的互动交流，院校长们提出了一些有价值的意见和建议。最后，研讨班要求院校长们按每校一题的方式，将讨论的结果进行整理，完成一篇200字以内的观点综述，专家对此再次点评，进一步明确了加强内涵建设、提升教学质量的方法与途径。
研讨最后，各位专家就本期研讨班中发现的问题及今后高职高专院校的发展思路发表了自己的看法。认为本期研讨班为高职高专院校领导能力培养提供了一种全新的思路，值得继续探索，并希望各高职高专院校领导认真总结，积极反思，勤学善问，在高职高专教育改革与创新中不断提高领导能力，做出更大的贡献。
范唯处长做了总结发言，她希望通过本期研讨班传递一种“职教”的理念，要求各高职高专院校重视加强领导能力建设，提高领导决策能力、学习能力、创新能力及分析问题与解决问题的能力，树立先进办学理念，增强社会责任感，创出品牌院校，以带动我国高等职业教育整体水平的提升，使各高职院校能够更好地服务社会、服务大众。范处长表示，为配合国家示范性高等职业院校建设计划的实施，高职高专院校领导能力建设将是近一个时期的一项重要工作，此类培训研讨班将继续举办。
参会的各位院校领导也一致反映，参与本期研讨班获益颇丰，认为这期研讨班采用的“头脑风暴”式和现场点评式的研讨模式是一次有益的尝试，真正达到了提高能力、活跃思维、开拓视野的目的，对加强院校领导自身能力建设具有积极的促进作用。正如深圳职业技术学院党委书记、院长俞仲文教授所说：“这次培训给我们每位校长很大的震撼，我担任校长20多年来第一次参加这样的培训。这也是校长一次顶岗培训，收获很大。”
（中国高等教育培训中心供稿） | 
