第二，积极推动县级职教中心建设。“十一五”期间要继续实施“县级职教中心专项建设计划”，国家每年将投入10亿元重点支持1000个县级职教中心建设，带动全国每个县重点建设好一所起骨干示范作用的职教中心，努力把县级职教中心建设成为农村人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和中等职业教育的重要基地。地方各级政府、尤其是县级政府要把县级职教中心建设与普通高中建设摆在同等位置，采取措施，安排资金，改善办学条件，进一步推动县级职教中心的建设与发展。
第三，大力加强职业教育教师队伍建设。要实施“职业院校教师素质提高计划”。一要加强职业教育师资培养培训基地建设；二要开展以骨干教师为重点的培养培训工作。各级财政要继续支持职业教育师资培养培训基地建设和师资培训工作。要建立职业教育教师到企业实践制度，专业教师每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践。要制定和完善职业教育兼职教师聘用政策，采取更加灵活的政策和用人机制，支持职业院校面向社会聘请工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师。要加强“双师型”教师队伍建设。实践性较强的专业教师，可按照相应专业技术职务试行条例的规定，申请评定第二个专业技术职务资格，也可根据有关规定申请取得相应的职业资格证书。
第四，实施职业教育示范性院校建设计划。要认真组织实施“职业教育示范性院校建设计划”，重点建设高水平的培养高素质技能型人才的1000所示范性中等职业学校和100所示范性高等职业院校。实施这个计划的目的，是要大力提升这些示范性院校培养高素质技能型人才的能力，促进他们在深化改革、创新体制和机制中起到示范作用，带动全国职业院校办出特色，提高水平。
四、积极推进体制机制的改革创新，进一步激发职业教育的发展活力
第一，积极推进公办职业学校办学体制改革创新。
要推动公办职业学校与企业合作办学；推动公办职业学校资源整合和重组，走规模化、集团化、连锁化办学的路子。各地要按照《决定》的要求，积极探索、大胆试验，盘活资源、激发活力，整合力量，在做强做大上下功夫。
要深化公办职业学校以人事分配制度改革为重点的内部管理体制改革。进一步落实职业学校办学自主权，确立学校面向市场、面向社会、自主办学的实体地位，形成自我发展、自我约束机制。要继续完善校长选拔和任用制度，中等职业学校实行校长负责制和聘任制，高等职业学校实行党委领导下的校长负责制和任期制。要全面推行教职工全员聘用制和岗位管理制度，深化内部收入分配改革。
第二，大力发展民办职业教育。
各地要把民办职业教育纳入职业教育事业发展的总体规划，加大支持力度，为民办职业教育发展创造良好的体制和政策环境，使其成为职业教育发展的新的增长点。要制定和完善民办学校建设用地和资金筹集的相关政策和措施，在师资队伍建设、招生和学生待遇等方面，要与公办学校一视同仁。要依法加强管理，规范办学行为，促进民办职业教育健康持续发展。
第三，依靠行业企业发展职业教育。
发展职业教育是企业发展的内在需求。许多成功企业都将发展职业教育、强化职工培训作为促进企业发展、提高企业竞争力的重要措施。依靠企业发展职业教育，一是要强化企业职工培训，提高企业职工的素质。要认真落实“一般企业按照职工工资总额的1.5%足额提取教育培训经费，从业人员技术要求高、培训任务重、经济效益较好的企业可按2.5%提取”的规定，足额提取教育培训经费，主要用于一线职工的教育和培训。二是企业要继续办好已有职业学校。企业可以联合举办职业学校，也可以与职业院校合作办学。三是要明确企业接受职业院校学生实习和教师实践的责任。国家对支付实习学生报酬的企业，将给予相应税收优惠。行业主管部门和行业协会要发挥优势，开展本行业人才需求预测，制定教育培训规划，组织和指导行业职业教育与培训工作。
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