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4.培养学生善于总结的习惯
狄慈根(1828～ 1888，德国作家，哲学家)说： “重复是学习之母”。学过的知识，只有通过及时的复习和总结，才能不被遗忘，而且能发扬光大。所以孔子也说；“学而时习之，不亦乐乎”。说明对所学知识只有通过不断地复习才能有更大的收获，才能让人体验成功，以致心情愉快。因此，我们每个人都必须根据自己的情况对所学过的知识每隔一段时间做一次归纳和总结，这是绝对重要而且必要的。数学比较强调思维方式和方法，善于总结不仅可以巩固知识，而且能够拓广思路，使大脑更加迅速敏捷。
5.培养学生的独立思考的能力
古人说“学而不思则罔，思而不学则殆”。大学数学内容抽象，信息量大，一般能争取在课堂上听懂就不错了，不能奢望把所要学的内容通过听课就能完全掌握。还需在课后细心思考，多做练习。爱因斯坦曾说过：“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的”。一个概念，一个命题，往往不是听懂看懂就算掌握，需看你是否能灵活运用。而“运用之妙，存乎一心”。一个问题，各人的理解深度不一样，即便是同一个人，对同一个概念，今年和去年的理解也可能大不一样。只有多思多想，才能真正理解问题的实质。学者的成功之路，多半在博学多思，因此学生在泛泛而学的同时，一定要勤于思考，善于创新。
（五）利用多媒体辅助教学
在数学教学中，运用多媒体技术进行知识的传授，一方面有利于激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性；另一方面，还有利于学生对数学教学内容的理解和掌握，突破教学中的难点，弥补传统教学方式的直观性、立体感和动态感等方面的不足，拓宽了创造性学习的教学渠道，使一些抽象、难懂的内容变得易于理解和掌握。在数学课堂教学中，计算机多媒体教学发挥着十分重要的作用，引起了我院领导和教师的极大关注。因此，为了提高学生使用计算机解决数学问题的意识和能力，数学教师不仅要有爱岗敬业的精神、渊博的学科知识和先进的教育思想，还应具有运用现代教育技术进行教学的能力，以提高职高院校的教学水平。
参考文献：[1] 朱春浩.以应用能力培养为主线建立高职数学课程体系［Ｊ］.职业技术教育，2001
[2]《教育部关于进一步办好五年制高等职业技术教育的几点意见》（教职成[2002]2号）
[3] 2003-2007年教育振兴行动计划(教育部二OO四年)
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